Kurikulum Holistik Perguruan Tinggi Pesantren Mewujudkan Lulusan Berdaya Saing Global

Buku ini mengkaji secara komprehensif desain dan implementasi kurikulum holistik pada perguruan tinggi berbasis pesantren, dengan mengambil model di Universitas Darussalam Gontor. Berangkat dari tantangan globalisasi, buku ini menyoroti pentingnya transformasi pendidikan tinggi agar mampu melahirkan lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter, spiritualitas, serta kompetensi lintas budaya yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21. Pesantren diposisikan sebagai institusi strategis yang memiliki kekhasan dalam membentuk kepribadian dan kepemimpinan berbasis nilai-nilai Islam.

Selanjutnya, buku ini menguraikan konsep dan prinsip kurikulum holistik yang mencakup integrasi antara kurikulum formal, informal, dan tersembunyi (hidden curriculum). Penjelasan dilengkapi dengan desain serta implementasi kurikulum di lingkungan perguruan tinggi pesantren, termasuk penerapan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) dalam kurikulum formal, serta penguatan karakter melalui aktivitas nonformal dan budaya kampus. Model ini menunjukkan bagaimana pendidikan tidak hanya berlangsung di ruang kelas, tetapi juga melalui pengalaman kehidupan keseharian mahasiswa di lingkungan pesantren.

Pada bagian evaluasi kurikulum, buku ini menekankan pentingnya sistem penilaian berbasis capaian pembelajaran lulusan (CPL), penjaminan mutu, serta dukungan sistem informasi dalam mengukur keberhasilan kurikulum. Evaluasi juga mencakup aspek informal dan hidden curriculum melalui indikator seperti Indeks Prestasi Kesantrian (IPKs), yang mencerminkan perkembangan karakter dan kepribadian mahasiswa secara menyeluruh.

Akhirnya, buku ini menyoroti profil lulusan berdaya saing global dengan 15 kompetensi utama yang terintegrasi dalam kurikulum holistik. Kompetensi tersebut dirancang agar relevan dengan kebutuhan masyarakat global tanpa meninggalkan identitas keislaman dan kepesantrenan. Ditutup dengan strategi penguatan jejaring alumni dan kemitraan nasional maupun internasional, buku ini menawarkan pendekatan integratif dalam membangun ekosistem pendidikan tinggi pesantren yang berkelanjutan, adaptif, dan berorientasi global.